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以美育人，用好社会资源“欣赏美”

鼓励和引导学生利用暑假时间就近就便开展美育体验实践活动，用好公共图书馆、博物馆、艺术院团等线上和线下公共文化艺术资源，积极参与文化艺术活动、欣赏高雅文艺演出、参观美术展览、开展人文旅游研学，不断丰富审美体验、增加审美兴趣、提升审美能力和文艺鉴赏水平，持续浸润青年心灵、引领学生健康成长。

2

以文化人，用好课外活动“创作美”

不断丰富暑期文化活动的供给，组织开展文艺创作主题学生课外活动，充分考虑学生的自身优势和特点、充分发挥学生的主动性、充分尊重学生主体性，引导学生利用暑期时间进行美育创作活动,积极培养健康生活方式，在创造美的过程中进一步提升对美的理解和感悟，充分体验文艺创作的乐趣、滋养美好心灵，积极创排高质量文艺作品。

3

以美培元，用好媒体平台“展现美”

充分用好微信公众号、短视频等各级各类新媒体平台的宣传引领作用，可定期推送“每日一歌”“每日一诗”“影片推荐”及文艺作品线上展演等形式内容，提供多元文化艺术体验渠道，开展丰富多彩美育实践活动，丰富学生假期文化生活，培养学生健康爱好、保持积极心理状态，营造校园艺术气息和浓厚文化氛围。

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以艺载道，用好社会实践“体悟美”

坚持“读万卷书，行文化路”的方法，积极引导学生参加“三下乡”“返家乡”“文艺志愿服务”等暑期社会实践活动，通过亲身实践、实地参观、走访调研的形式探索文艺作品背后的创作故事，感悟艺术魅力、领略大家风采、开阔人文视野，收集艺术创作原始素材、激活作品创作灵感，持续激发艺术创作动力，积极引领青年参与美育浸润行动，持续为文艺事业和美育工作凝聚青年力量。