经管学院“新时代•实践行”主题实践活动 之让我们关爱星星的孩子 发布日期：2018-11-05
为了宣扬习近平新时代中国特色社会主义思想，响应构建京津冀协同发展战略目标的号召，经管学院调研团队以实地访问等形式对京津冀11家自闭症机构进行调研，深入挖掘了此次调研的核心—自闭症机构师资力量的合理配置问题。
我们在宏观角度上，从法律保障、行业规范和社会态度三个方面分析了自闭症教师的权利保障与社会地位现状；微观角度上看，主要分析教师自身的就业现状以及面对行业带来的心理问题的处理方式。并提出较为客观、合理的政策建议，力求破解自闭症义务教育发展难题，完善京津冀实践育人体系的建设。  完善的师资力量和教育帮自闭症儿童成为完整的社会人，接受义务教育，促进语言和沟通能力发展，为他们融入社会打下良好的基础，对他们的生存和发展，形成身心健康人格有重要意义；构建稳定、高素质的师资队伍关系到整个自闭症儿童康复事业和各类自闭症康复机构的发展。对国家社会而言，自闭症儿童不应成为九年制义务教育的死角，从法律上保证受教育的权利，对于提高全民族的文化素质和构建和谐社会至关重要；破解京津冀地区自闭症义务教育难题，不仅将构建实践育人体系，而且为协同发展战略杀出一条路来，感受新时代以来中国特色社会主义的伟大成就。
 七月的花火释放着太阳的骄傲，催熟了我们的汗水。我们，耳闻目睹了自闭症孩子的所思，所想，所做。是的，我们，一群怀揣理想的大学生，没有去远方，却走在当下，走在路上。
 天视故我民视，天听故我民听。天生万物，以人为长。人是有思想的，也是有群体的。但有这样的一群人，他们寡言鲜语，他们吞声踯躅。他们就是寻常人眼中的自闭症儿童。很幸运，在七月里，我们见了这样一群孩子，他们天真但孤闭，他们可爱但忧伤。我们与他们不同的是身体，相同的是心灵，是追求对美和爱的心灵。
审稿人：郭慧鑫 |
